软件名称： 影像化智能阅卷系统
产品类别： 智能阅卷系统
软件大小：
发布日期： 2016/10/9
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前 言
随着我国教育事业改革步伐的加快，各级、各类考试的组织管理和实施工作，都正向着标准化、现代化、规范化、电子化的方向发展。从普通考试到高考网络评卷，原有的管理模式和方法，显然已经不能再适应需求。推行和使用现代化的阅卷、存储和管理手段，无论是从战略的高度，还是从现实工作的角度，都有非常积极的意义。
利用高速扫描仪和图像识别技术，将各种考试答卷转换成电子影像文档，使用OMR（光学涂点识别）、ICR（智能字符识别）、BarCode（条形码技术）、图形分割、图形压缩等技术提取试卷上各种需要的信息点（信息区域），然后根据不同的需求来处理各种考试业务已经成为现代阅卷系统的一种趋势。一直以来，受计算机技术的约束，我国考试管理普遍采用光电设备，但随着我国考试阅卷管理系统的改革和信息数字化时代的到来，规划和实施新一代的考试阅卷系统，已经是摆在眼前的切实课题。
近年来，我国在大部分省市实行的高考及中考计算机网络评卷工作取得了显著成效，也已逐步为各级教育主管部门和教育工作者所认识。然而，学校考试的人工阅卷与高考的计算机网络评卷相比，不但形式上不同，而且还存在着质量与效率的巨大差异。众所周知，计算机网络评卷可以为考试部门带来质量与效率的好处，但是，高考计算网络评卷系统由于受投资、成本、功能及技术的限制，过去一直无法直接进入学校应用；即使是目前部分学校在使用的阅卷机（OMR光标阅读器）也由于其只能解决客观题阅卷而不能进行主观题评卷的功能不足和需要使用精制答题卡的限制，在学校考试业务中也无法得到广泛的推广与使用。
网络评卷系统正是为突破上述投资、成本和功能的限制，专门面向学校用户设计开发的计算机网络评卷与评价分析系统。本系统不但具有高考计算机网络评卷系统的全部功能，而且因其有针对性和可移植性，具有完全符合“教育测量学”要求的统计分析与评价功能。此外，建设投资少、使用成本低、操作灵活简单和易管理维护也是本系统的显著特点。
第一章 公司简介
1．1 公司简介
长沙育晟信息技术有限公司是一家专业从事校园网教育教学软件产品开发、服务、销售的高科技企业。公司位于长沙IT中心的电脑城。公司拥有一支结构合理、素质卓越的人才队伍，拥有在现代教育技术专业、软件技术专业具有较深造诣的专业产品研发团队，同时与相关学校和专家合作，以帮助学校推动信息化教育改革为已任，以提供优质的软件产品服务客户为宗旨，开发出拥有自主知识产权的系列教育软件产品。目前，公司校园网管理系列的软件产品，受到广大学校的师生欢迎，取得不错的教学效果和社会效益。客户遍及湖南各地以及全国多个省市自治区；产品与服务得到了广大用户的赞誉。
长沙育晟一直秉承"用心服务，创造价值"的经营宗旨，在坚持追求尖端技术的同时，也不断拓展产品的应用领域、拓展产品的使用范围，优化产品的性价比，完善各地的分支机构的技术支持和售后服务力量。
未来，公司将顺应全球高科技网络发展，朝向Internet技术及相关网络应用科技发展，期望通过育晟公司的科技与经验，推动中国网络教育进入一个新篇章！
1.2 背景
l 教育信息化发展使学校具备了校园网/多媒体教室/教学管理系统等硬件条件；
l 以人为本的管理理念促使学校在提高教学质量的同时积极寻找减轻教师负担的途径；
l 教育测量与评价的信息化同样应给予足够的重视；
l 传统的阅卷方式及统计分析手段不能符合学校日益增长的实际工作需要，现代化需求迫在眉睫；
l 高考计算机网络评卷带来的高质量与高效率已被广泛认同，学校要适应潮流势在必行。
1.3 网络阅卷的概念
网络阅卷是指以计算机网络技术和图像处理技术为依托，以实现考试阅卷公平公正性原则为最终目的一种新的阅卷方式。它结合多年来传统人工阅卷丰富经验和现代高新技术，采用试卷和答卷分离的方式进行，客观题采用OMR技术由计算机自动判分，主观题采用图象切割技术按题号将考生答卷切割成题块由不同的阅卷教师通过网络在计算机上对考生答卷的电子图像分别进行评分，最后再由计算机系统自动进行核分和成绩校验的一种新的全数字化阅卷方式。网上阅卷可以有效引入误差控制机制，最大限度地减少阅卷误差，更能体现阅卷公平公正的原则。网上阅卷全过程采用计算机管理，减少了传统阅卷方式的诸多手工环节，提高了阅卷工作效率。网上阅卷同时可以实时监控阅卷质量和阅卷进度，加大对阅卷的管理力度，对于命题、答题和阅卷情况根据教育测量学的原理进行有效分析，进一步提高命题、学科教育的质量和阅卷工作的管理水平。网上阅卷的最终目的：以控制主观题阅卷误差，考生在广域网上目睹自己的答题情况、得分和阅卷老师对试卷的批注情况。真正实现考试的公平、公正。
1.4网络阅卷的功能
l 阅卷模式与高考网络评卷系统，及即将实行的中考网络评卷系统，具有相同的答题方式和相同的主/客观题网络评卷方式；
l 系统对评卷教师屏蔽了答卷上的考生信息，体现了阅卷过程及阅卷结果的客观公正；
l 系统可对任意科目或题目进行双评或多评设置，差错降至零，阅卷质量大幅提高；
l 评卷教师阅卷或批注只需点击鼠标或简单操作，加分、登分、统计由系统自动完成；
l 系统可准确识别各种颜色模式（黑白、彩色）以普通复印纸及速印、复印等方式制作的答卷，考试成本显著降低；
l 涉及数十项指标、上百份报表的统计分析在10分钟即可完成，完全无须人工的干预；
l 所有考试结果及报告可移植到校园网，学生/教师/家长可通过登录网络进行相关查阅；
l 考试结果讲评可通过电脑和投影仪完成，既无须沿用纸质答卷，也无须粉笔和黑板。
1.5网络阅卷工作流程
答卷设计
考试的组卷与答卷设计与传统的纸笔考试几乎完全相同，网络评卷系统提供了Microsoft Office Word、WPS和Microsoft Office Excel为编辑工具，并增加了答卷设计所需的专用字符。利用编辑工具和公司提供的答卷模板，教师只需简单的操作，十几分钟即可完成答卷设计工作。
答卷印刷
答卷印刷可采用彩色或者黑白，以复印、速印或胶印等方式进行。答卷纸张只要求60克以上的普通纸张即可。
实施考试
考试方式与传统考试相同，只是要求考生在填写主观分的时候不能超出答卷上规定的答题区域。
答卷扫描
考试结束后，采用高速扫描仪将学生的考试答卷扫描至计算机，以图像的方式存储下来。在扫描过程中，系统可自动完成客观题的扫描识别工作，也可直接保存图像，以便将来做进一步识别。而主观题则以图像方式无失真地储存在系统中，供下一阶段的网络评阅使用。高速扫描仪的速度最高每分钟可高达90页。
网络评卷
对主观题进行网络评卷时，评卷教师以帐号、密码登录系统后，系统将按照授权（如科目/题目）将有关评阅的内容自动分发给有评卷权限的教师。评卷教师通过点击系统提供的给分板或通过键盘输入得分，然后点击“提交”按钮即可完成某题目的评卷。如有需要，评卷教师也可直接在电子答卷上进行相关的批注，或者将其保存为优秀试卷。当评完某一题目后，系统会自动提交下一考生的答题图像，直至评卷完成。
评卷组长以其帐号、密码登录系统后，不但可以享有普通评卷教师的权限，而且还可以监控所负责科目、题目的评卷进度，也可以对双评、多评题目产生的差异做出终评处理。此外，还可对扫描或阅卷过程中出现的异常题目做出相应的处置。
差错控制
当双评或多评出现的差异在预定的范围之内，则考生该题的成绩取各评卷教师给分的平均值，超出预定范围的，系统自动将该题提交给评卷组长处理。
公正性保证
在整个评卷过程中，评卷教师只能看到答卷内容，无法知道答卷内容与答卷者的关系，进一步确保了客观公正。
统计分析
阅卷完成后，系统提供了客观题和主观题的成绩合并功能，并自动生成统计分析报表。
*系统提供的统计指标涵盖了教育测量学要求的全部内容，公司还提供软件定制服务，有需要的客户量身定制统计报表。
网络阅卷流程示意图
1.6网络阅卷的优势
u 网络阅卷将传统的手工方式变为科学的“多评制”，一卷二评、三评、甚至四评，有助于阅卷教师更好地把握评分标准，提高阅卷质量。
u 网络阅卷引入有效的误差控制机制，可以实时控制误差，最大限度地实现了阅卷公平、公正、准确的控制目标。
u 网络阅卷改变了传统的考务管理方式，采取了试卷和答卷分离的方式和客观 题、主观题统一答卷的形式，简化了答卷回收、存放、装订等环节，提高考务工作的效率，有利于答卷的安全保密，提高了工作效率。
u 全过程采用计算机管理，减少了传统阅卷方式的人工登分、核分、合分等诸多手工环节，极大地提高了阅卷工作的效率、准确性和保密性。
u 可以更及时有效地监控教师的阅卷质量和阅卷进度，直观地了解每一位阅卷员、每一个阅卷小组的阅卷状况，及时发现问题，纠正偏差，从而保证阅卷员掌握标准的一致性，确保对阅卷的管理力度。
u 考生的各种答题信息和阅卷信息全部详细存储在计算机系统内，可以建立阅卷教师档案，进行各种数据统计分析，进一步提高命题、阅卷工作的科学化管理水平。该机制可以通过充分利用技术手段，合理的控制一评、二评的完全独立评阅，并通过三评和终评作保障，进一步提高了公平公正性，提高了工作效率和阅卷质量。
u 实行网上阅卷后，考生的各种答题信息和阅卷信息都被详细存储在计算机系 统内，便于对命题、答题和阅卷情况等用教育测量学原理进行各种统计分析，既可以为一线教学提供评价和指导，也便于建立阅卷教师和科任老师档案，建立一支高水平的教师队伍。
考生实现在广域网上目睹自己的答题情况、得分和阅卷老师对试卷的批注情况。真正实现考试的公平、公正。真正实现“阳光工程”。